{"id":22,"date":"2024-08-29T11:14:07","date_gmt":"2024-08-29T11:14:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.4mediu-4us.scoala28gl.ro\/?page_id=22"},"modified":"2026-10-27T08:22:20","modified_gmt":"2026-10-27T08:22:20","slug":"despre-proiect","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.4mediu-4us.scoala28gl.ro\/index.php\/despre-proiect\/","title":{"rendered":"Despre proiect"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

1. Scopul proiectului<\/b><\/p>

\u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/span>Integrarea cu succes \u00een institu\u021bia noastr\u0103 a unui num\u0103r
consistent de copii ucraineni refugia\u021bi presupune formarea de competen\u021be
profesionale \u0219i o nou\u0103 atitudine a elevilor \u0219colii noastre. Pentru armonizarea
cadrelor de ac\u021biune ale echipei educa\u021bionale din \u0219coal\u0103, cu ini\u021biativele de
succes din mediul educa\u021bional european, am proiectat o strategie care \u00ee\u0219i
propune s\u0103 abordeze sinergic urm\u0103toarele priorit\u0103\u021bi: mediul, incluziunea \u0219i
digitalizarea.<\/span><\/p>

2. Obiective<\/b><\/p>

\u00cen primul an de acreditare, ne propunem s\u0103 dezvolt\u0103m cu minim 60%
competen\u021be de management pentru programe de educa\u021bie preventiv\u0103, prin care se
asigur\u0103 adaptarea a minim 50% din num\u0103rul de elevi la posibile dezastre
naturale \u0219i la situa\u021bii de urgen\u021b\u0103. Acest obiectiv va fi sus\u021binut de activit\u0103\u021bi
specifice, finan\u021bate prin programul Erasmus+ : 2 cursuri de formare pentru 6
profesori \u0219i dou\u0103 mobilit\u0103\u021bi de job shadowing pentru al\u021bi doi profesori.<\/span><\/p>

Curs 1: pedagogii orientate c\u0103tre ac\u021biune \u0219i participarea elevilor
(\u00eenv\u0103\u021barea bazat\u0103 pe natur\u0103, pe fenomen, pe loca\u021bie, pe proiect); educa\u021bie
outdoor, formare atitudini responsabile fa\u021b\u0103 de mediu;<\/span><\/p>

C2: formarea capacit\u0103\u021bii de a pune accent mai mare pe atenuare \u0219i adaptare,
nu doar pe cauzele schimb\u0103rilor climatice;<\/span><\/p>

-formarea unei conduite suportive a copiilor \u0219i a p\u0103rin\u021bilor, \u00een situa\u021bii
de pericole naturale; metode de educa\u021bie preventiv\u0103 pentru adaptarea elevilor
la fenomene meteo extreme \u0219i r\u0103spuns rezilient la poten\u021biale dezastre naturale;
acordarea de prim ajutor, tehnici de supravie\u021buire.<\/span><\/p>

\u00cen anul II de acreditare, obiectivul urm\u0103rit a fost reprezentat de: Cre\u0219terea cu minim 50% a num\u0103rului de profesori care de\u021bin competen\u021be pentru dubla tranzi\u021bie verde-digital\u0103 SDG 14,15, de utilizare AI, pentru transformarea elevilor \u00een promotori ai co-responsabiliz\u0103rii. Obiectivul este contectat \u00een mod direct cu priorit\u0103\u021bile privind educa\u021bia pentru digitalizare \u0219i mediu.Acest obiectiv va fi sus\u021binut de activit\u0103\u021bi specifice, finan\u021bate prin programul Erasmus+ : 2 cursuri de formare pentru 6
profesori \u0219i o mobilitate \u0219colar\u0103 cu un grup de 12 elevi din ciclul primar, inso\u021bi\u021bi de 2 cadre didactice.<\/p>

3. Grupul \u021bint\u0103<\/b><\/p>

\u00a0-cadre didactice ( profesori pt \u00eenv. primar, director)\u00a0 ale \u0218colii Gimnaziale Nr. 28.\u00a0 cu vechime \u0219i experien\u021b\u0103, gradul didactic I (formare ini\u021bial\u0103 tradi\u021bional\u0103), cadre didactice cu gradul didactic II \u0219i debutan\u021bi, respect\u00e2nd echilibrul de v\u00e2rst\u0103.<\/span><\/p>

\u00a0Nevoi identificate la participan\u021bi: <\/span><\/p>

-personale: \u00eembun\u0103\u021b\u0103\u021birea cuno\u0219\u021bin\u021belor despre programele europene, schimbul de idei cu reprezentan\u021bi ai altor \u0219coli din Malta, Portugalia \u0219i Turcia, dezvoltarea competen\u021belor lingvistice, \u0219i interculturale, cre\u0219terea motiva\u021biei pentru \u00eenv\u0103\u021barea pe tot parcursul vie\u021bii\u00a0<\/span>profesionale:<\/span><\/p>

– metode \u0219i tehnici neadaptate la nevoia de educa\u021bie inclusiv\u0103 \u0219i de mediu <\/span><\/p>

– nivel sc\u0103zut de competen\u021be profesionale \u0219i personale \u00een direc\u021biile prev\u0103zute de planul european de dezvoltare:<\/span><\/p>

– metodologie nediversificat\u0103 de predare \u0219i \u00eenv\u0103\u021bare, pentru a dezvolta motivarea grupurilor \u021bint\u0103 cu care lucreaz\u0103 (copii, p\u0103rin\u021bi, colege din comisia pe care o coordoneaz\u0103), <\/span><\/p>

– abilit\u0103\u021bi insuficiente pentru a dezvolta activit\u0103\u021bi educative care presupun interac\u021bionare social\u0103 adecvat\u0103, cu un impact pozitiv din perspectiva incluziunii elevilor cu nevoi speciale.<\/span><\/p>

– abilit\u0103\u021bi reduse pentru utilizarea instrumentelor tehnologice de la clas\u0103, pentru crearea unor resurse\u00a0 tehnologice\u00a0 atractive, care s\u0103 creasc\u0103 motiva\u021bia elevilor, <\/span><\/p>

– competen\u021be reduse \u00een dezvoltarea de proiecte inovatoare la nivel local, jude\u021bean, na\u021bional, interna\u021bional. <\/span><\/p>

– nivel redus de competen\u021be profesionale pentru crearea climatului educa\u021bional\u00a0 intercultural \u0219i a condi\u0163iilor educative echitabile, favorabile dezvolt\u0103rii \u0219i progresului tuturor elevilor.<\/span><\/p>

– insuficiente metode de rela\u021bionare cu adul\u021bii <\/span><\/p>

– lipsa competen\u021belor de consiliere ( pt activ de consiliere cu p\u0103rin\u021bii elevilor cu nevoi speciale)<\/span><\/p>

Prin participarea la mobilitate, profesorii \u00eenvatamant primar \u0219i gimnazial \u00ee\u0219i vor \u00eembun\u0103t\u0103\u021bi abilit\u0103\u021bile de a utiliza: – metode \u0219i tehnici adecvate specificului \u00a0elevilor cu nevoi speciale, integra\u021bi \u00een \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul de mas\u0103 din ciclul primar- instrumente de lucru specifice \u00a0educa\u021biei\u00a0 inclusive.<\/span><\/p>

Competen\u021bele dob\u00e2ndite sau ameliorate prin proiect vor fi folosite pentru: <\/span><\/p>

– derularea programului de educa\u021bie remedial\u0103, care va fi infiin\u021bat la nivelul \u0219colii, dezvoltarea competen\u021belor de aplicare a instrumentelor \u0219i metodelor specifice educa\u021biei non formale <\/span><\/p>

– cresterea abilit\u0103\u021bilor lingvistice orale \u0219i scrise \u0219i a capacit\u0103\u021bii de cercetare online pt metode noi,<\/span><\/p>

– cre\u0219terea motiva\u021biei<\/span><\/p>

–\u00a0 implicare activ\u0103 in propriul proces de dezvoltare <\/span><\/p>

– dob\u00e2ndirea de noi\u00a0 concep\u021bii \u0219i informa\u021bii cu privire la educa\u021bia la nivel european , <\/span><\/p>

– cre\u0219terea nivelului de flexibilitate cultural\u0103, prin dob\u00e2ndirea de noi competen\u021be interculturale<\/span><\/p>

– cresterea abilit\u0103\u021bilor de lucru \u00een echipe omogene cultural, respectarea \u0219i valorizarea diferen\u021belor<\/span><\/p>

– dezvoltarea competen\u021belor interculturale<\/span><\/p>

– Schimburi de bune practici cu al\u021bi colegi la nivel interna\u021bional<\/span><\/p>

– dezvoltarea sidentit\u0103\u0163ii\u00a0 europene <\/span><\/p>

– cre\u0219terea abilit\u0103\u021bilor TIC <\/span><\/p>

– Pentru prima dat\u0103, profesorii ac\u021bioneaz\u0103 complementar cadrul unei echipe de interven\u021bie educa\u021bional\u0103, \u00een vederea organiz\u0103rii de programe de:<\/span><\/p>

– educatie preventiv\u0103, prin care vom\u00a0 asigura rezilien\u021ba elevilor no\u0219<\/span>tri la efectele schimb\u0103rilor climatice;<\/span><\/p>

-transformare digital\u0103 \u2013 protejarea mediului \u0219i combaterea schimb\u0103rilor climatice;<\/span><\/p>

– dezvoltarea nivelului de incluziune \u0219i al angajamentului civic \u00een r\u00e2ndul elevilor no\u0219tri.<\/span><\/p>

– Managerii\u00a0 \u0219colii noastre vor constientiza responsabilit\u0103\u021bile lor profesionale \u0219i vor proiecta ac\u021biuni concrete care vor viza educa\u021bia integrat\u0103 \u0219i inclusiv\u0103 \u00een planul de dezvoltare al \u0219colii<\/span><\/p>

– Persoanele formate prin acest proiect vor deveni persoane-resurs\u0103 \u00een viitoarele activit\u0103\u021bi de formare la nivelul comunit\u0103\u021bii \u0219colare \u0219i\/sau locale c\u0103reia apar\u021bin.<\/span><\/p>

– Profesorii care vor participa la mobilit\u0103\u021bi vor deveni participan\u021bi activi in domeniul remedierii \u0219colare. Ei se vor implica voluntar, \u00een dezvoltarea Clubului Activ Outdoor pentru educa\u021bie inclusiv\u0103, unde\u00a0 prof. desf\u0103\u0219oar\u0103 zilnic, un program de c\u00e2<\/span>te 2 ore<\/span><\/p>

-Dezvoltarea capacit\u0103\u021bii de a identifica categorii de cerin\u0163e educa\u0163ionale speciale, \u00een vederea construirii unui curriculum adaptat particularit\u0103\u0163ilor fiec\u0103rui copil<\/span><\/p>

– Promovarea valorilor \u015fcolii incluzive prin respectarea principiilor incluziunii \u015fi atingerea indicatorilor s\u0103i specifici.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

1. Scopul proiectului \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0Integrarea cu succes \u00een institu\u021bia noastr\u0103 a unui num\u0103rconsistent de copii ucraineni refugia\u021bi presupune formarea de competen\u021beprofesionale \u0219i o nou\u0103 atitudine a elevilor \u0219colii noastre. Pentru armonizareacadrelor de ac\u021biune ale echipei educa\u021bionale din \u0219coal\u0103, cu ini\u021biativele desucces din mediul educa\u021bional european, am proiectat o strategie care \u00ee\u0219ipropune s\u0103 abordeze sinergic […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-22","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.4mediu-4us.scoala28gl.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.4mediu-4us.scoala28gl.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.4mediu-4us.scoala28gl.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.4mediu-4us.scoala28gl.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.4mediu-4us.scoala28gl.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22"}],"version-history":[{"count":28,"href":"https:\/\/www.4mediu-4us.scoala28gl.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":206,"href":"https:\/\/www.4mediu-4us.scoala28gl.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22\/revisions\/206"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.4mediu-4us.scoala28gl.ro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}